浅论正确处理好政治与教育、文化、艺术关系的重要性

3月16日晚上7:00，研究生院108教室“前湖论坛”迎来了第二季第三十讲，本期主讲嘉宾是来自艺术与设计学院2010级艺术设计专业硕士生宫宁。本期论坛的主题是：浅论正确处理好政治与教育、文化、艺术关系的重要性。

宫宁在本科期间共获得南昌大学优秀学生奖学金六次，先后获得2009年南昌大学十大学生魅力人物提名奖与2010年优秀毕业生的荣誉称号，两次被评为南昌大学“社会活动工作积极分子”、“三好学生兼优秀学生干部”。学术方面，他于2009年在国家级核心刊物《学问》上先后发表了《中国水灾之我见》等多篇学术论文。现任艺术与设计学院研究生会学术部部长。今天，他围绕《大国崛起》这部记录片，结合美、日、德、韩等国历史上的重大事件，以及他在大学期间涉猎到的文学、历史、美学、哲学等人文学科的背景知识，与我们共同探讨这一话题。

纵观历史，教育和文化是一个国家的灵魂，教育、文化、艺术事业的发展与经济的发展都是相通的，需要一个自由的开放的给予物质支持与保障的政治环境。在《大国崛起》这部纪录片中，不论是封建社会、两次世界大战后的德国，还是现代的德国，一直都是一个举世瞩目的国家。宫宁认为正是德国政府采取了各种有利于国家发展的政策以及措施，正确处理了教育、文化之间的关系，才促使德国长足的发展。对于世界第一大国——美国，在独立之后就实行了“自由移民”的政策吸引人才。不过多的干涉与束缚教育、学术活动，使得科学家爱因斯坦、设计大师格洛皮乌斯、密斯范德罗、柯布西耶等伟人淋漓尽致地发挥自己的才能。与此同时，高度重视教育文化事业的日本，也在二战以后奋发崛起。

相反，在高度集中政治经济体制下的苏联、朝鲜等国家，缺少开放、创新、入流的必要因素，使得他们的教育、文化、艺术不能更好地发展。罗曼•罗兰在一词对苏联的访问与旅行后，写成的《莫斯科日记》中就阐述了不少的社会弊端，如对斯大林的个人崇拜的异常盛行。而我们的邻国朝鲜由于政治方面的原因，仍旧保留昔日的文化艺术面貌，没有将自己的文化艺术融入到世界的文化艺术发展之中，阻碍了发展。

在本期的论坛中，宫宁通过德国、美国、日本和苏联、朝鲜发展历程的对比，使我们充分认识到：当今时代瞬息万变，无论是在现在，还是在将来，教育、文化、艺术可以说是关系到一个国家兴旺发达、民族繁荣昌盛的重大问题。因此，国家的发展必须要吸收世界上一些大国的优秀的文明成果。只有不断借鉴和学习世界上一些大国崛起的成功经验，才会在伟大复兴发展的道路上，提高我们国家的综合国力。

（研究生会采编部 孙平报道）