4月18日，在南昌大学应用心理学研究生导师王坚教授带领下，我校2015级21名心理学专业研究生实地参观了南昌市“可凡加”儿童能力发展中心。在“可凡加”儿童发展中心会议室，王坚教授与柳主任的联合讲授给同学们上了一堂生动精彩的实践课。
    在王坚教授简短而又精彩的开场之后，柳主任对“可凡加”儿童能力发展中心进行了详细介绍。介绍完“可凡加”的基本情况后，柳主任以“自闭症孩子母亲”的身份与在座各位研究生讲述了自己自闭症孩子的情况，表达出了一个母亲对儿子未来的担忧。这样的实际讲述人就在我们面前，不再是文献里冷冰冰的数据分析，而是真真切切的同理共情，深深纠住了在场每一位的心。但也正是这一份看似“不幸的经历”让柳主任创办起了“可凡加”，让南昌市的自闭症儿童家庭有了一个用心放心的康复中心。对于柳主任的坚强和爱心，在座各位回报以最热情的掌声。王坚教授肯定了“可凡加”的工作，并表示了对全体工作人员的敬意，同时提出了建议：1、改变自闭症儿童必须先改变家庭，必须对家长进行专业能力的培训；2、自闭症儿童的康复关怀应该终身制，应该建立起“康复中心+社会社工服务跟进+职业教育+婚恋教育+社会适应教育”全面发展的模式；3、完整的康复个案应该按照“家庭访谈→评估情况→个案计划制定→建立目标→评鉴调整”的完整流程，并依据实际情况调整改善。王坚教授多次义务为自闭症父母作相关报告和团体辅导。
    下午3点40分，为不干扰“可凡加”的正常教学活动，21名研究生被分为了三组，轮换观看了集体课和个人课。集体课以做游戏为主，以两两搬运的比赛作为热身活动，以自我介绍的“丢手绢”游戏作为结尾活动。虽然自闭症孩子的交流度、参与度不高，但各位家长都抱着极大的耐心全程陪同并积极参与，气氛热闹。个人课则是个别孩子在家长陪同下完成当天能力发展任务，例如画画、写字、连图等等。为保证练习的连续性，强化练习效果，在完成课堂作业之后，每个孩子都会收到一份私人定制的家庭作业。观摩完毕后，王坚教授组织了一次感悟分享，在小小的会议室里，同学们纷纷提出了自己的疑问，王教授和柳主任都耐心地一一作答。
     柳主任对“可凡加”的不足进行了深刻的剖析并对其未来发展方向进行了描画，并希望在座各位能够多多交流合作。会议最后，王教授对今天的活动做了小结，并向在座各位研究生提出了殷切希望：“中国特殊教育需要人才，需要关注，需要在场各位的共同努力！”同学们纷纷表示虽然前路艰难，责任重大，但有王教授刘院长这么一批实践先行人的指引，我们信心满满！

    体育与教育学院  摄影报道
    责任编辑  罗彬彬