为进一步贯彻党的二十大精神，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，推动辅导员专业化、职业化建设，7月16日至20日，由武汉大学继续教育学院开设的2023年高校辅导员素质能力提升专题培训班（第二期）于教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（武汉大学基地）顺利举行，南昌大学11位研究生专职辅导员与来自北京外国语大学、吉林工业职业技术学院等共59位辅导员共同参加培训。
本次培训为期五天，聚焦辅导员素质能力提升，组织安排了7场专题讲座、2场实践教学等形式丰富的培训内容。武汉大学马克思主义学院夏建国、武汉大学党委宣传部副部长司文超、武汉大学大学生心理健康教育中心原主任赖海雄、武汉大学马克思主义学院倪素香、中国人民解放军军事装备学学科带头人闫世强、武汉大学电气与自动化学院唐飞、武汉大学土木建筑工程学院党委副书记王忠海等专家学者先后围绕学习贯彻党的二十大精神、辅导员综合素质能力提升等主题作报告。培训期间，学员们还赴中国地质大学（武汉）进行交流，参观了武汉大学“一站式”学生社区。
本次培训旨在引导广大辅导员坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢牢把握新时代高校思想政治工作的特点和要求，努力做好“三辅三主六导四员”，克服“本领恐慌”，着力增强“脚力、眼力、脑力、笔力”，着力提升辅导员队伍整体素质能力，加快构建高校思想政治工作体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。参加培训的辅导员们纷纷表示，会把本次培训中的所学、所思、所感、所悟，运用到具体的实际工作实践中，努力为学校各项事业的高质量发展作出新的贡献，在工作岗位上再立新功。
培训心得：
化学化工学院研究生专职辅导员 谢晨彬
集中培训期间，授课内容涵盖学习贯彻党的二十大精神、国家安全观等政治理论学习，以及大学生危机干预、大学生职业生涯规划、提升辅导员科研能力等与日常工作密切相关的辅导员素质能力提升培训，而且还通过实地参观“一站式”学生社区，进一步深入了解学生“四自”教育的管理模式。此次培训，对辅导员强化政治理论素养、提升专业化发展、树立崇高职业理想、领悟先进教育理念、掌握思政育人技能可谓正当其时、十分必要。
艺术学院研究生专职辅导员 郁宏康
珞珈苍苍，东湖汤汤。有幸参加2023年高校辅导员素质能力提升专题培训班，在武汉大学度过一段充实的研学时光。在为期五天的辅导员培训中，我通过听专题报告、现场研学等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点、堵点问题进行了学习与探讨。思考了在“变”与“不变”中探索学生工作方法，在“情”与“理”中探索心理危机干预途径。作为一名新时代研究生辅导员，我将始终坚持为党育人、为国育才，遵循育人规律，勇于改革创新，不断优化工作内容，改进工作方法，创新形式载体，激活高校思想政治工作内生动力。
经济管理学院研究生专职辅导员 叶子钰
入职已有两年，在快节奏的工作中，难得有集中的时间去学习、反思，感谢此次培训，让我们能在有着“最美校园”之称的武汉大学交流经验、汲取知识，重温“上学”的时光。在社会发展的洪流中克服“本领恐慌”，在职业倦怠的情绪耗竭中警惕“去人格化”，是本次培训给我最大的启发。作为和学生近距离接触的辅导员，最能感受到他们活跃的好奇心和新鲜感，也能理解他们对身边人情绪价值的看重，因势利导更能水到渠成。永远好奇、永葆进取之心，永远热爱、永怀赤子之心，与大家共勉。
基础医学院研究生专职辅导员 李佳莉
为期5天的集中培训圆满结束了，干货满满，收获颇多，感悟也很多：武大校园很美丽，服务很到位，培训很专业，学习氛围也很融洽！作为新时代背景下的一名高校研究生辅导员，我们要牢记立德树人的根本要求，做到在日常开展工作时“以学生为中心”，并且学会通过不断探索和创新思政育人的模式和方法，切实发挥好思政育人的重要作用。
工程建设学院研究生专职辅导员 张诗颖
伴珞珈之风，寻智慧之光。本次在武大的辅导员素质能力提升培训是一次极具收获和意义的学习经历。通过此次培训，我对辅导员的角色有了更加清晰的认识，也更新了自己的知识储备，厘清了个人专业发展的思路。我将以这次培训为契机，不断提升自身的专业水平和工作能力，用所学知识更好地围绕学生、关心学生、服务学生，以更加饱满的热情和更高的责任感，投入到工作实践中，与学生一同成为更好的自己。
马克思主义学院研究生专职辅导员 陈祥龙
经过这几天的培训，我对照自己近一年来的工作情况，查找了个人在辅导员岗位上的差距。近一年，我全方位经历了辅导员的日常工作，但是辅导员的专业实践能力和综合能力还需要不断地磨炼，在学术科研方面亟需要找到突破口。在以后的工作中，应做好学生思政工作和日常管理，不断提升科研能力，积极对挑战考验、克服本领恐慌、促进能力升级，同时注重学生工作细节，如开展好每一次心理谈话，用心用情对待每一位学生，或许比发一篇论文更重要。
